Entornos Personales de Aprendizaje

¿Qué caracteriza mi proceso de construcción de conocimientos?

Responder esta pregunta invita a una revisión y autoexamen que resulta poco común, a pesar de que desde la antigüedad se ha considerado el "conócete a ti mismo" como una máxima de vida que pocos observamos en forma sistemática, al parecer pasamos más tiempo frente al espejo cuidando nuestro peinado y apariencia que concentrados en la manera en la que resolvemos problemas o aprendemos algo.

Creo que mi proceso de aprendizaje por lo general surge de una pregunta acerca de cómo hacer algo, cómo ir a alguna parte o como salir de una situación determinada de la mejor manera posible.

La observación del entorno, la experimentación y en no pocas ocasiones el tratar de hacer algo de manera similar a como lo hacen otros me parecen tareas y actividades que realizo para aprender, sin embargo, al parecer existen saberes que sólo pueden ser desarrollados mediante la lectura y la confrontación/colaboración con los otros, por lo que nuevamente debo poner el acento en la interacción.

Supongo que buena parte de mi proceso de construcción de conocimiento se lleva a cabo al margen de una cabal conciencia de mi parte, quizás durante el sueño o durante el juego, quizás en el momento de realizar cualquier otra actividad es cuando se presenta aquello de "darse cuenta",   o "Insigth"  -momentáneos lapsos de razón- diría la emblemática banda de rock.

En el proceso de lectura resulta inevitable que se lleven a cabo asociaciones de ideas que en ocasiones dan pié a conclusiones que uno no se imagina y que aportan nuevas formas de resolver interrogantes, así que no descarto que la imaginación juegue un papel importante en mi proceso de construcción de conocimientos.

Así como la imaginación hace aportes muy importantes, doy por hecho que también las emociones juegan un papel fundamental en el proceso, particularmente el sentimiento de logro, me parece un estimulante de rápidos efectos ya que de no presentarse, es muy probable que pierda el interés. Tener logros alimenta la autoestima y genera un círculo virtuoso, así que me parece de gran importancia el aspecto subjetivo del aprendizaje.